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如何选择一个更适合孩子的合肥少儿口才培训机构
2021-04-20 16:51:39|来源:合肥口才培训|阅读量:1958

越来越多的家长,给孩子选择口才课程,锻炼孩子自信心,敢于说的能力,那么合肥哪家少儿口才机构还不错呢?在挑选的过程中,需要注意哪些参考因素呢?

合肥少儿口才机构

一、选老师。

选学校不如选老师。一个教师的普通话水平、从业经历、授课经验、文化底蕴、语言组织能力、口语表达能力、思维反应能力等如何,只有通过他的课程、谈吐、表演,才会有最直接、最客观的反映。所谓的行家张张口,便知有没有。别迷信“央视”“卫视”“全国连锁”等“大”名头,因为授课老师基本是滨州本地人,而非央视或卫视的名嘴。即便是播音员主持人,也不见得口才就好,离开稿子就眼前发黑、不知所云,或仅仅会主持而其他语言艺术(朗诵、演讲、表演)一窍不通者并不少见。因此,选一个有经验、有阅历、有底蕴、有水平、有事业心和责任感的老师是至关重要的。如果一个教育机构的口才老师,从未登台主持、朗诵、演讲过,普通话都不标准,写篇文章都费劲,说句话都没有逻辑性……或者打着“名师授课”的幌子,三天两头频频更换老师,即便是挂着“国际传媒”的牌子,又如何能教出高水平的课程、真正对学生负责呢?

二、挑课程。

巧妇难为无米之炊。教师再优秀,假如每天仅仅是教几个绕口令、读几首唐诗、说几段小相声,开始时孩子在性格、吐字等方面会有进步,但久而久之就会陷入瓶颈,很难上升一个档次了。只有把基本功训练、表演、朗诵、主持、演讲这些课程由浅入深地设置好,让学员在不同的阶段学到不同的知识,取得不同的进步,始终处于口才的上升期,才是合理、科学、终身受益的。反之,假如学了一年半载甚至更长时间,还是处于绕口令、唐诗、相声的水平,那就是课程设置或者教师水平出现问题了。

三、看活动

对于口才教育来说,仅仅是封闭在教室里上课,初期会在吐字发音、表演能力等方面有一定进步,但学习一段时间或学到一定程度后就容易陷入瓶颈,难以提升了。只有让学生们走上舞台、走向社会,多参加各种演出、比赛和丰富多彩的社会实践活动,才能让学生找到不足、增加自信、规范台风、开阔视野、提升品位、更上层楼。所以,选择口才培训机构时,是否为孩子提供展示平台和实践机会,也是致关重要的。

四、问口碑。

孩子有没有进步、成长了多少,老师专业不专业、稳定不稳定、教的好不好、责任心强不强,学生家长最清楚。久而久之,就形成一种口碑传播开来。当然,因为学员的基础不同、性格各异、努力程度也不一样,即便是同一个班次、同一个老师执教,也不可能保证每个学生都取得完全一样的成绩,不可能赢得所有学生和家长的认可与赞许。所以,多询问,多了解,多比较,再做出相对理性的判定

艺朝艺夕表演与口才课程,针对孩子身心发展规律,量身定制口才教学方案,一直以来,专注幼少儿艺术教育,更懂孩子!

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